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陪读妈妈让我发泄新上映_荒唐的陪读妈妈李娜(2024年12月抢先看)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

陪读妈妈让我发泄

如何帮助孩子逆袭：我的陪读心得作为一个陪读妈妈，我深知除了照顾孩子的日常生活，学习上的帮助确实有限。但经过一段时间的摸索，我总结了一些经验，希望能和大家分享，也欢迎大家在评论区交流，甚至可以进群讨论。成为孩子的朋友 𐟤 每个孩子的学习压力都很大，但我们往往只盯着成绩，忽略了他们的内心世界。如果孩子内心快乐，学习状态自然会好。所以，我会尽量和他交心交流。作为男孩子，他有时会在谈到生气或委屈时痛哭，这时候我不会打断他，让他把内心的负能量发泄出来。你会发现，之后的几天他的状态都会很好。帮他规划时间 ⏰ 我家孩子不太自律，所以时间的规划我们很有必要参与。在学校和课外班的选课中，我会认真帮他排课表，提前给他做好学习安排，这样，到点你只用提醒他完成即可。合理的时间安排，也让他在学习上更充实，每天都有目标。适当的放松及奖励 𐟎Ž 我家的男孩子喜欢玩游戏，之前住校的时候我们还约定我每天要给他打游戏时间。现在走读后，约定了玩的时间，因为时间确实很紧张，所以，平时大概也就是30分钟的时间，周末可以不限时间。这样他适当的玩了一会，也不会再每天心心念念想的都是手机了。他喜欢攒钱，于是就给他约定，每次大考，达到目标就发红包，这个对他确实很受用，已经在我这里领了几千块红包了。放下焦虑，共同迎接挑战 𐟌ˆ 最后，我想说，先放下我们内心的焦虑，跟孩子一起去迎接他的挑战。这样，我们才能真正做到陪伴孩子，而不是一味地施加压力。希望这些经验能对大家有所帮助，也欢迎大家分享你们的陪读心得。

陪读妈妈的心酸：高二儿子的政治课压力山大上周开始，年级整体停主课，加强必修科目的复习，全面备考。上周末又进行了一次模考，结果孩子的政治成绩不及格。昨晚晚自习回来，孩子暴哭了一场。孩子说，这段时间他都很认真听讲，好好写作业了，结果还是不及格。这打乱了他的正常学习节奏，最近英语都没怎么背，全在背政治了，结果还是考不及格。孩子一边哭一边说，差点上不来气。我知道他很委屈，默默地抱着他，让他发泄一下。我心里很清楚，因为之前高一的时候他放弃了政治，作业都是随便应付的，现在相当于临时抱佛脚，肯定会很辛苦。但我不能说出来，不能说是你以前不认真导致的。我一句话没说，只是默默地抱着他，让他发泄一下。我说：“没关系，还有两三个星期的时间给我们。这段时间再坚持努力一下，认真听讲、认真写作业、认真背书。我们的要求也不高，及格就可以。你就差几分了，努努力，多对两道选择题就可以了。相信你自己，我相信你的。” 孩子说：“我现在对政治都有恐惧感了，期末考试都要考不好了。政治占用了我太多时间了，现在其他科目也没法好好静下心来学习、复习。” 好了，今晚你就什么也别想，早点休息，明天又是一个充满活力的高中生。我今天要复习信息，明天要考试，考不过要被老师找的。”好吧。孩子背信息的时候，我看了一下政治试卷，题目我也不会[笑哭R]

高中三年，陪读妈妈的真实经验分享昨天第一次在百度上记录了一些心得，没想到收到了很多家长的私信，真的很感谢大家的喜欢和支持，这让我更有动力继续分享我的教育经验。这些都是我陪读过程中积累的一些心得，希望能对大家有所帮助。设定高目标，但别急着说出去 𐟎我儿子刚进高中时，目标只是定了一个普通一本。我鼓励他要有远见，于是他将目标定为了北京大学。不过，这个目标我们先不告诉别人。因为那些嘲笑你的人才是真正可耻的。学习永远是第一位的 𐟓š 高中三年，学习绝对是最重要的。我劝所有高中的孩子不要早恋，这个年纪应该专心学习。当然，如果发现孩子有早恋的迹象，家长要正确引导，不要强行阻止，高中生的逆反心理比较强，可能会适得其反。听课走神很正常 𐟘𔊊不想听课是很正常的，在学校感到压抑和烦躁也很正常，看到身边的同学整天没心没肺的也很正常。这些都是正常的现象，关键是要学会调整自己。努力比运气更重要 𐟒ꊊ我儿子总是看到别人玩得很开心，成绩却很好，就以为是运气好。我告诉他，这些都是表面现象，背后都是努力的结果。实力才是关键，抛开一切借口，竭尽全力。每次成绩下来后要自我分析 𐟓Š 每次成绩下来后，重要的是与自己之前的分数进行比较，分析进步或退步的原因。起初，儿子并不擅长自我总结。幸运的是，他的辅导老师非常尽责，注意到了他的困惑。随后为他准备了一份详细的学情诊断报告。看了报告后，我感到自己孩子成绩有救了。多花时间在得分题上 ✏️ 多花点时间在那些得分的题目上，看清题目，理解含义，争取一次做对。95%以上的人考不好，并不是最后一道大题做不出来，而是不该错的做错了。不要妄自菲薄 𐟒ꊊ感到难过不开心可以短暂地发泄一下，比如带他去爬爬山或者逛逛街，大吃一顿。之后还是应该继续拿起课本学习。读书不是唯一的出路，但这是最好的一条路 𐟛䯸虽然“读书不是唯一的出路，但这是最好的一条路”，这句话等到高考的时候就自然见分晓了。利用一切时间学习 ⏰ 如果下定决心好好学一回，一定要利用一切可以学习的时间学习。比如吃饭的时候、路上、车上等。不要在意别人的眼光。薄弱科目早点补 𐟓– 有薄弱的科目早点补，到高三就晚了。高三是冲刺阶段，都是复习，不会再学新东西了。我儿子高三之前英语不太好，偏科偏得严重。我就为他找了一个老师做了英语学习情况分析。分析结果显示他在阅读理解和完形填空上失分较多，立刻开始了针对性的练习。陪读妈妈的经验分享 𐟑颀𐟎“ 有很多妈妈问我，说自己没什么文化，孩子说学习上的事也听不懂，每天除了焦虑什么也做不了。作为陪读12年的妈妈，我想和各位分享一些建议。我家孩子高中从400多分提高到600多分的过程中，我功不可没。如果想要孩子成绩提高，一个稳定健康的亲子关系真的非常重要！这些是我结合自身的经验给各位妈妈的一些建议，希望对你们有所帮助！

请不要用“假”的陪伴去爱孩子你会陪伴孩子吗?我问过身边的很多陪读妈妈，她们的回答是，陪伴孩子就是给孩子做饭洗衣服，打扫卫生。听完她们的回答我有点接不住话。陪伴我个人的理解是什么，我没有结婚的时候是一位幼儿园老师，我很喜欢这份工作。后来结婚了，有了自己的小孩，孩子出生的时候出了点小意外，我就辞去了自己热爱的工作，全身心投入养育我的孩子，每天观察他的一举一动，生怕给他的以后留下后遗症。就在孩子的哭闹中一点一点的担起做母亲的角色。好在后来孩子健康长大，我很欣慰也很开心。孩子上幼儿园的期间表现让我很满意，他很聪明也很懂事，老师对他的表现给了很高的认可。时间过得真快，一晃眼孩子要上小学了，我也觉得自己可以解放了，可以从新回归工作，为了照顾孩子我找了个在补习学校的工作。孩子上学不久我就被叫去学校，老师告诉我孩子有许多的问题，作业不按时做,上课爱说话,和同学打架,考试成绩落后等等。一时之间我也不知道该怎么教育孩子了，开始我还耐心的教孩子，给他讲道理，最后被老师叫一次我回来就打孩子一次。就着样孩子到了四年级，已经对学习失去了爱好，失去了学习信心。开始跟着小区里的坏孩子从家里偷偷的拿钱，去买一些乱七八糟的东西。哪个时候的我也是发现一次就把孩子往死的打一次，孩子的不听话，丈夫的不作为，没人帮衬的委屈，我全部发泄在孩子身上。打完孩子他不哭我哭，看到孩子我想死的心都有过无数次，怎么办，为什么我的孩子成了这样的坏孩子，以前哪个懂事孩子在哪？有无数个晚上我这样问自己，电视里，学校里都说让家长多陪陪孩子，我也陪着啊，说孩子在家写作业的时候家长不要玩手机或看电视，我也照做了，到底哪出了问题。有一天我无意间发现我让孩子写作业，我在一边拉鞋垫，孩子着急忙慌的给我拿过来，说数学作业写完了让我检查，我拿起作业认真的检查了起来，可我一回头发现他居然拿起鞋垫在那自己捣鼓，第二天,第三天,以后的一个星期都是如此。我发现这样下去不行，我得换个活干，我又给自己找了个毛笔，想着他写作业我练字。结果是我给他检查作业他就去拿着毛笔在宣纸上练字，我想着个好，他的字写的也不怎么好，这样还能让他把字写好。本想着一切都会好起来的干了五天就不去写了，让他去他扭头就走，你检查你的作业，我就去看电视。我一看又不行了，怎么办焦虑让我又一次痛苦起来，我真的要疯了。想把孩子留给老公自己一走了之，离婚，离婚我想离婚父母不同意，母亲劝我为了孩子，不要离婚，可是我在老公身上看不见婚姻的未来，在孩子的身上看不见希望。我该怎么办，再一次打完孩子后，他摔门跑了，我心情低落到底，不想去找孩子，后来恢复理智出去四处找不见孩子，我急疯,害怕急了。最后在小区的地下车库里找到了孩子，当时我给孩子跪下了说了句妈妈错了。孩子胆怯的走到我跟前，也不知道说什么，“只是说妈妈我不想做你的孩子了”。听完这句话我才感觉孩子好可怜，他自己承受了多少委屈，可我着个妈妈一点都不知道，只知道他的成绩不好，他不写作业,他不听老师话，完全忘记了他只是一个孩子。回家后我想了一夜，再一次辞去了工作，一心一意在家陪孩子，我告诉自己要把自己对待学生的爱心，耐心给孩子，就着样我每天早上送他去学校，下午去学校门口接他，不让他和那些坏孩子接触，晚上在他写作业的时候我就自己认认真真的看书学习，时间一天天过去，孩子一点一点的变好，这段时间我给孩子说的最多话就是，先改掉大的错误，孩子不明白的问我，妈妈犯错还分大小，我说是的，你现在大的错误就是没有把学校老师布置的作业写完，只要把学校老师布置的作业写完了你就是老师眼里的乖孩子。就着样一点一点的从大错误改到小错误，我用了三年时间。孩子上初中了，好多家长觉得孩子上初中了，就不要家长的陪伴了，孩子长大了，要让他们独立了。我当初也是这样想的，送他去住校，我自己也轻松了许多，就在我又一次准备找工作的时候，我发现了孩子新的问题，青春期的他对什么都好奇，似乎什么都想尝试一下，住校一个学期，孩子的变化太大了，回家来问啥都不想回答，不想理我，就是想要手机！后来我才知道学校里孩子们下课不是讨论学习，都在讨论游戏，讨论男女朋友。我又一次做了陪读妈妈，我想陪着孩子正确的度过初中生活，上了初中他有了自己的脾气，我不能说的太多，更不能打骂，我发现他很喜欢我听我上初中的时候的生活，我就给他讲我上初中时遇到过什么问题怎么解决的。他好想能接受这样的谈话方式，为了满足他对手机渴望我和他一起制定手机的使用时间，在他使用手机的时间里我从来不打扰他，我相信他能做到自己管控自己，每一次到时间我会温柔的提醒他玩手机的时间结束，他也会墨迹几分钟给我，但我从来没有应为着几分钟和孩子吵闹。我觉得我的目的是让他在规定的时间结束了玩手机，而且能把手机自动交给我。不是我强硬是从他手上抢回来。有时候我陪他玩，个人觉得不管在什么时候要让孩子相信我，就这样他每天回来都会给我讲学校里发生的事情，我也会耐心的听完。有意见发表一下，没意见我也就当是八卦听。初中的时间过得太快了，到了中考时，我告诉他尽自己努力去考，考多少都是妈妈的孩子，妈妈爱你。最终他以优异成绩考入理想的高中。后来我才明白陪伴不是你和孩子在一起就叫陪伴，而是像他小的时候学习说话，学走路那样我们要时时刻刻关注孩子，知道他心里想要什么，他们在成长的道路上，离不开妈妈们的关注，陪伴。他们只是长高了个子，确还没有长出处理成长路上问题的能力。妈妈们不要放手，再坚持坚持，孩子就要长大了。

轻松陪读第6年——我从不评价我的孩子。陪读第6年，周围人总感觉我女儿很𐟑𐟏𛊥…𖥮ž女儿并不拔尖，考了班5开心好几天。月考很难得3门全A，我还奖励了一堆锈湖周边𐟘‚ . 我从不拿她和我那时比。我知道除了物质富足，现在的孩子真的挺不容易的。我也不说她性格怎么样，脾气怎么样，成绩怎么样，将来一定会怎么样…… 我从不评价我的孩子。周围人对她的评价，也许只是因为我从不说她哪里不好。 . 每次别人和我抱怨孩子如何如何，我都不知道该如何回答。她们都不是儿童教育专家或者懂心理学，她们对孩子的解读，都只是自己主观得不能再主观的观点分享。除了发泄情绪，没有任何用处。 . 事实可证伪，观点却无法被证明，它只是陈述者个人的看法。我们把自己观点当成孩子的事实时，听上去非常有说服力。但在亲子沟通中，它其实就是冲突的源头。 . 再说了，我们如何评价一件事，看待一个人，是由圈层和立场所决定的。有偏颇是肯定的。不要相信自己张口就来说出的对孩子的评价。 . 就说一个小点。孩子学习拖拉爱走神，是因为他们自控力差吗？ ——也许只是因为“我们认为”她应该天生自律上进爱学习，这样我们就不需要多操心了。 . 我们站在父母的立场，需要付出大量金钱和精力，所以我们希望孩子懂得感恩回报，至少省心。孩子呢，追求毫无约束的自由，不求回报的爱、关注、表扬。在这一层面，我们和孩子的利益是对立的。所以，不要评价孩子，这个评价一定不公平。 . “你对我的百般注解和认识，并不构成万分之一的我，却是一览无余的你自己。” 从来只有你自己在场。周围的一切是你内心世界的投影。你眼中的孩子，其实就是真实的你。 . 孩子爱哭，因为我们还没搞懂她哭的原因，没有满足她的需求。——我，不够专业。孩子骂脏话，因为有样学样，我们提供的模仿环境不好。——我，不够用心。孩子不爱看书，因为家里没人爱看书，没有阅读环境。——我，不爱学习。 …… . 育儿这件事，从来只有我们在场。做好“我自己”，比说任何话都管用。因为孩子也在时刻对“我”进行解读。 —— 我是真正理解、尊重她的妈妈吗？我是真正好学、乐观、情绪稳定的人吗？我有真正爱阅读、爱运动，有积极在过每一天吗？ . 别再说教，用行为告知。影响孩子，让孩子成为和你志同道合的人。 #父母和孩子# #育儿# #家有小学生#

妈妈情绪急救指南：这些方法亲测有效！杨绛曾说过：少跟孩子生气吧，孩子听话时，你爱他入骨；孩子调皮时，你又拼命吼他。你崩溃后自愈，自愈后又后悔，却忘了他还只是个孩子。他也就快乐那几年，长大了，会苦也会疼，像现在的我们。每个陪读的妈妈，很多时候可能崩溃就在一瞬间。比如，孩子写作业时当耳旁风，或者是写了作业但敷衍了事，再或者是教他题目时完全不听。当情绪来临时，很难自控，明知道吼骂只会让情况更糟，但还是忍不住。有时候，吼骂孩子甚至成了我们发泄的一种方式。亲爱的妈妈们，不要让你的孩子用一生去治愈童年。我们一定要学会自我调整，控制情绪，做一个情绪稳定的妈妈。那么，如何进行情绪急救呢？以下是一些亲测有效的方法：发现一个爱好 𐟌𘊥…𛦤物、做烘焙，这些都能让你在忙碌的生活中找到乐趣。读书 𐟓š 自我提升，自我成长，读书是一个不错的选择。多交朋友 𐟑튤𘀨𕷥–茶聊天，和朋友分享你的烦恼和快乐。运动 𐟏ƒ‍♀️ 跑步、瑜伽、跳绳，运动不仅能让你保持身材，还能让你心情愉悦。购物 𐟛️ 买买衣服、鞋子、包包，有时候购物也是一种放松的方式。亲爱的妈妈们，让我们一起努力，做一个情绪稳定的妈妈，给孩子一个快乐的童年吧！

A宝小学首日体验：从焦虑到陪读的转变 A宝上小学的第一天，对于家长来说，既充满了期待又充满了焦虑。孩子的高兴与家长的紧张形成了鲜明的对比。我们强颜欢笑，希望孩子能顺利融入新的环境。然而，我们内心的担忧和焦虑却无法抑制。刚到学校，A宝显得有些不适应，我们既高兴又担心。高兴的是她终于入校了，担心的是她是否会找不到教室，是否会被欺负或歧视，甚至会乱跑乱叫。我们不知道她在学校的两个小时是如何度过的，直到放学看到她平安无事地出来，我们才松了一口气。然而，紧张的斗争并没有结束。我们犹豫是否要主动找班主任了解孩子的情况，询问她的表现，并嘱咐各种问题。就在我们纠结的时候，班主任的消息来了，说A宝在课堂上不停地乱动，走错了教室。然后，班主任建议我们陪读，以适应学校生活。这个消息让我们又高兴又难过。高兴的是家长可以陪读，这样孩子至少是安全的，不会被欺负或走丢；难过的是这可能意味着孩子还不能适应小学的生活，甚至有被退学的风险。我们想象了所有可能的情况，并与班主任进行了沟通。最终，我们决定暂时愉快地陪读，既然选择了让孩子上学，就要面对各种眼光和挑战。妈妈不为孩子抵抗困难，谁来做呢？我们默默地发泄了心中的滋味，然后继续陪孩子努力适应学校生活。这就是A宝上小学第一天的体验，从山顶到低估的断崖式变化。我们突然意识到，一个人带孩子经历这么多坎坷，为何孩子要面对这些本不该有的困难。面对老师，我们更是感到恐惧和胆怯。在自我挣扎中，我们为孩子清醒地活着，时而感到生活的艰难。