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创怎么读最新视觉报道_创怎么读音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-06

创怎么读

国内教育信息差大揭秘：我的亲身经历最近我一直在思考一个问题：国内的教育信息差到底有多严重？我和我男朋友的经历就是最好的例子。首先，虽然我们的家庭背景有点关系，但先不说这个。我在国内读到高一，然后来到韩国继续念高中，今年申请大学。而他今年高考结束后也来韩国申请大学。我们申请大学的途径就很有意思了。我是自己动手（DIY），而他选择了中介（还是我建议他去的）。结果我发现，他根本不知道我跟他分享的那些信息是从哪里来的。就连学信网他折腾了很久才搞明白。我得出的结论是：存在信息差。他不知道怎么、去哪里、搜索什么词条才能得到他想得到的信息。其实，我在国内的时候也是这样迷茫。不知道该怎么了解改革的内容，怎么选科才能让高考更有利，怎么选大学和专业影响不大，这么多问题却找不到任何信息。国内教育似乎不太考虑学生的自主性，不知道怎么得到信息。我经常刷到一些从小地方考出去的高材生们自己创号去讲信息差的重要性。就像我在高一就敲定了大学生活的大计划：学生会、交换生、实验室实习等等。而他只知道要毕业，不能挂科。我不知道该怎么改善这个问题，只提出问题也挺不负责的。可这个问题又实在是太严重，所以我就发个帖子说说自己的例子，希望能引起更多人的关注和讨论。

爱上阅读｜颜值与实力并存的桥梁书 𐟓š 我被这套书的颜值深深吸引，但更让我惊叹的是它的实力！ 𐟓– 书名：《超级爱读书》 𐟑𖠩€‚合年龄：6岁+ ✨ 孩子们不爱读书？可能是选错了书！很多家长抱怨孩子不喜欢读书，买来的书总是被遗忘在书架上。其实，选对书很重要！对于刚开始自主阅读的孩子，直接给他们看满是文字的书会让他们感到困难，自然也不愿意看。选择情节有趣、字体大、插图好看的桥梁书会更吸引他们。不信，试试这套书吧？ ✨ 五本童话故事，五种能力培养 𐟓Œ 《咬文嚼字的小老鼠》 - 识字力老鼠家族通过吃“文字大餐”来学习文字，可是米米鼠得了“文字消化不良”，该怎么学习认字呢？ 𐟓Œ 《世界上最伟大的书》 - 语言力奇幻森林的东边是巨人国，西边是小人国，两个国家的居民都喜欢蔬菜水果，该怎么平息两国之间的战争呢？ 𐟓Œ 《读书太快的喷火龙》 - 阅读力没耐心的喷火龙，读书总是看几句就觉得自己会了，因此创了不少祸。后来喷火龙是怎么改掉了这个坏习惯呢？ 𐟓Œ 《猫咪图书馆》 - 想象力小樱家的猫咪是动物图书馆的管理员，小樱误打误撞闯进了图书馆，看到了好多动物在看各种各样的书，好奇幻~ 𐟓Œ 《熊先生冬日大创作》 - 创作力熊先生有一本魔法书，可以让写在上面的文字“活”起来！你猜猜熊先生写了什么呢？通过阅读这些故事，孩子们不仅能提升识字、语言、阅读、想象和创作能力，还能在日后写作文时得心应手！让我们一起沉浸在文字的美妙世界吧~ ✨ 【结尾小彩蛋】熊先生在其他四本书中都写入了自己的名字“棉花糖”，去故事里逛了一圈，你发现了吗？

这样的书法，可让人怎么读？网上见一个网友发出这样的一幅图片，不免让人怀疑了，创作者是要骂全世界所有的人吗？

读博的那些年，我如何在废墟上跳舞很多人一听到我在读博，总会露出羡慕的表情，说“你还在读书啊，真羡慕”。我只能苦笑，读博前的我和现在简直是两个人。读博前，我完全不说脏话，也不理解为什么要说脏话。现在，我甚至觉得不说脏话都不好意思和人交流。读博前，我的颜值、身材、发量和眼神光都比现在好太多了。现在，我甚至有点怀疑自己是不是变丑了。读博前，我对人先入为主的信任，现在却要潜意识里质疑所有人，只相信自己。读博前，我的情绪飞扬跋扈，任性肆意，现在却觉得一切不利于解决问题、推进进展的情绪都是多余的。读博前，我会想“我要这样要那样”，现在却觉得活着就还有希望。读博前，面对不确定性我会焦虑、压抑，现在却学会享受不确定性，钝感力超强，直到身体出问题才发觉已被创死。读博前，我觉得要对人生认真负责，现在却游戏人间，什么都可以不在乎，不怕重来，不过是一场游戏。读博前，我压根不敢想象自己会被无数次打破重组，经常就不认得一两年前的自己。读博前，我以为在感情中彻夜痛哭已是至苦，现在想来好好笑，那算什么，苍蝇挠痒嘛。又有人说“你看起来很快乐呀”“真羡慕你的生活这么丰富”“不会吧，你怎么可能抑郁”“你一定是很阳光的女孩吧”。谢谢这些评价，让我知道，我在废墟上跳舞的目的达成了。读博期间，没有一份快乐是顺其自然，兴趣爱好、社交、有趣的体验……都是自己争取的。我能快乐，是因为我珍惜和感恩每一份快乐，不放过任何一线光照进废墟的可能；我的预期很低，给我什么都知足；我会把温暖和灵感传递，希望身边的人也豁达快乐。所以，我值得这些快乐，值得过这有意思的人生。

真的是活该！一点都不值得同情！#动态连更挑战# #热点创作者看美国大选# 19岁中国留学生“非法”投票美国大选，被控2罪！最高可被判15年监禁。很明确，这名持绿卡的中国学生，入戏太深，太想当美国佬了，非法就是非法。华人对美国已经比较了解了，现在都活得“如履薄冰”，你说一个留学生不好好读书，在掺和干什么。留学生又不是移民，哪来的胆子敢掺合美国的事，移民是选票工具，中国留学生而已，在美国就是待宰羔羊，看不清自己的定位要吃大亏的。揭露出美举系统的漏洞，即不合格选民参与投票是事实存在的。灯塔之国那颗最亮的明珠，一直包层灰。就这智商怎么读的大学？连正宗的美国人都很多懒得去投票。你一个外国人怎有那闲情雅致去投票？谁上台对你一个外国人不是一样？#动态连更挑战#

大学毕业后，该何去何从? 毕业回家做生意，由于各种原因业绩不怎么好，父母一直希望我去找工作，事业单位公务员等等，但是我又不太想去那种枯燥乏味的生活，因为每当提到这个事，我爸就怨气满满，说话语气很伤人，还说读大学不找事业单位浪费人才，早知道就不让我去读大学了，面对这样的生活，我该何去何从?#冬季旅游去哪里# #热点引擎计划# #热点创作者看美国大选# #我的旅行纪事#

写作那些事儿：经验分享与低谷期应对 1. 𐟓 写作经验分享为什么我很少谈及写作经验？原因有两个。首先，我既不打算卖课也不收徒，不想让人误以为我在引流。之前有篇文章因为提到要分享写作经验，结果被平台警告了。其次，写作本身没什么好教的，无非就是多看榜单、关注热点题材、积累阅读和其他信息，然后产生灵感，坚持写作。能教的可能只是一些形式上的东西，比如节奏卡点。但我认为写作最重要的是讲故事，把故事讲好才是最重要的。你不是在套模板，不要扼杀自己的创造力。每个人的行文风格都不一样，根本没有模板可言。新人最可贵的就是冲劲和为爱书写的创作力，这个起步的初期我认为非常弥足珍贵。越写你越会觉得疲累，完全为数据所困扰，逐渐冷漠失去灵气。我不愿去干涉这个最宝贵的时期。创号初衷创建这个账号只是想分享一些日常，给大家一点精神动力，当你们互联网的一个好朋友。接广告也是顺手买点零食的事，我根本不靠这个赚钱呀，不爱看的滑过就是。这个月反思了很多，所以更新频繁了些。哪有营销号这么碎碎念发布的照片又这么粗糙，我只想做一个随心所欲的烟火气博主。低谷期应对关于低谷期，抱怨有什么用呢？你不开始做，幸运之神怎么会降临到你头上呢？环境没问题，市场也没问题，无论何时都有新人横空出世、一书爆火，也有老作者破茧成蝶。我们操纵不了外界，只能管好自己。如果你只是心理焦虑，那最好的方式就是坐到书桌前开始码字。如果是身体因焦虑出了问题，那就放松一下，亲近大自然，自然会给你无穷的能量，而不是上网寻找心灵鸡汤。写作这一行，数据起伏很正常，没人能保证本本爆火（顶尖大神除外）。能赚钱就抓住机会多写，低谷期就持续充电或者暂时休整一下享受生活。【字数有限下一篇具体讲述我的低谷期以及是如何挺过来的。】毕竟一切奋斗的最终目的，就是让我们当一个幸福主义者，不是吗？

陈老师的新书《玩转绘本，创意书写》来了！嘿，大家好！最近有没有人问你们：“考试快到了，陈老师的书你买了吗？”如果是的话，那你们可能真的要赶紧看看这本书了！𐟓š 为什么写这本书？其实，这本书的诞生背后有很多故事。很多家长总会问我：“陈老师，为什么我的孩子读了那么多书，写作还是不行？你能不能推荐几本书给孩子？或者，你为什么不自己写一本书来教孩子怎么写作和阅读呢？” 于是，在今年4月份，我创下了马来西亚“最长时间线上华文书写”纪录后，我决定写这本书。这本书不仅有孩子们喜欢的绘本故事，每个故事后面都有学习重点，包括理解问答、语法、写作技巧和书写练习。最特别的是，书中附有一个扫描码，可以观看我专门录制的教学视频𐟓𙊥†™作的挑战说起来容易，做起来难。刚开始写的时候，觉得还挺顺的，但越到后面越难。人物刻画、情节逻辑、伏笔、意外收获、学习重点……哇，真的是头大！𐟘… 大约在7月，初稿终于完成了。我自己读了一遍，发现还有很多内容需要加入，于是又进行了第二轮的修正，加入更多的阅读和书写概念。接着就是寻找合适的插图、排版和设计。最辛苦的是校对，对着密密麻麻的字句找错字。这时，我的一个老师说：“陈老师，你把所有的教学技巧公开了，不怕被别人抄吗？你以后还要教什么？”他们的好意我是感激的。未来的计划《玩转绘本，创意书写》还会有第二册、第三册……当我把知识分享出来，我会产生更多的新东西。给得越多，得到的也越多。我会继续写下去，把自己所知所学与更多人分享𐟒ꊦœ€后的期望真心希望这本书能帮到孩子们从阅读中找到写作的乐趣和习惯、找到写作素材、掌握写作技巧和表达手法。方法对了，写作就不难𐟒ꊊ希望大家都能从这本书中找到适合自己的学习方法，考试加油！𐟓–𐟒ꀀ

30元绘本，读出3000元价值！亲子阅读是我育儿过程中坚持最久的事情之一。起初，我以为阅读不仅能培养孩子的阅读习惯，还能让我们拥有高质量的亲子时间，简直不要太有性价比。然而，经过五年的亲子阅读，我发现绘本虽然能丰富孩子的词汇量，激发他们的想象力，但大量的阅读带来的惊喜大多只发生在孩子快速发展的头三年。之后，阅读可能只是一种亲子陪伴的方式。原谅我这样泼冷水，因为如果你不懂怎么读图，不懂什么是精读、聊读，一本绘本如果孩子不要求可能读一遍就束之高阁，那么，一本绘本的效用实在是太低了。三十来块钱的绘本，最后你可能只给孩子读出了五毛钱的价值。什么是真正的“读”绘本？日本图画书大师松居直认为，绘本里有两种语言：文和图。谁都知道文是一种语言，但图的理解往往只停留在可以用眼睛看，或顶多拿来鉴赏的程度。实际上，绘本中的图也可以拿来读，作为语言来读。有的家长曾经抱怨说，像《噗噗噗》这样的绘本，自己完全不知道怎么讲，一页就一两个字。其实这考验的就是家长的读图能力了。大师的读图要诀不读文字先读图：从封面开始，一个画面一个画面的仔细阅读，观察线条、形状和结构。这三者组合在一起，隐藏着叙述故事的力量。创作者在画出第一条线条的时候，就已经在传递思想和情绪了。线条的疏密可以制造画面的质感和明暗，线条的粗细刚柔可以呈现画面的情境或人物的感受。捕捉画面中的每一处细节：了解一些图像元素，比如构图、位置、人物动线的安排、创作者的视角、运镜的设计、人物的比例、图像的颜色、色相、画面的明暗度和彩度等。这些细节可以帮助我们更好地理解绘本的内涵。关注画面之间的连续和变化：从单一的页面中获取的图文信息，经过推论，在和孩子一起掌握了画面中的线索后，必须要联结和整合整本书的线索，建立起全盘的理解脉络，才能完全理解作者所要传达的主旨。松居直认为，说明性的文字是绘本中的大忌。图画本身能否讲故事也是判断好绘本的一个标准。如果图画之间不够连贯，甚至用了很多说明性的文字，就不能算是一本好绘本。读完图后读文字：大声地朗读文字部分，继续留意故事情节和结构。当孩子动用自己的生活体验和感受，融入创作者的心灵花园时，他们会像找到了一张和对方联结的心灵地图一样，而感到一种真实深刻的成长。培养孩子的“图感”能力什么是图感能力呢？简单的说，就是能够敏锐地觉察到书中的图文信息，浮现出丰富的阅读线索，从而发展出孩子的理解能力和表达能力。这对上了小学需要“看图说话”的孩子可能大有裨益。结语绘本阅读不应该带有功利的心理。最基本的是，绘本打通了我们和孩子之间的内心世界，让我们学着以孩子的眼光去发现另一个维度的世界，从而和孩子建立起更为深层的联结。用松居直大师的话说，绘本更重要的作用是通过让孩子感受欢乐和喜悦，打动其心灵，从而留在他们心底。唯有打动心灵的欢乐才能成为生存的力量，促进孩子成长。

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