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教室的教怎么写在线播放_教室的教怎么写最好(2024年12月免费观看)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

教室的教怎么写

如何让孩子们轻松写好作文？写作文时，你是否常常感到无从下手？脑子里一片空白，或者即使有想法，写出来的文字也枯燥无味。𐟘㠥ˆ릋…心，这里有一些实用的写作技巧，让你的作文生动起来！ 𐟐𑠥œ裀Š作家猫的写作教室》中，小主人公文冈健遇到了一个神奇的猫咪达奈，这只猫不仅会说话，还活了10万次，最重要的是，它能教我们如何写作文。让我们跟随达奈的脚步，一起学习吧！确定作文类型首先，你需要确定你的作文属于哪一类。如果是描写想法的作文，直接表达你的想法，然后解释为什么会有这样的想法或者你未来的打算。如果是描写事件的作文，先概括事件，再详细叙述。增加内容如果你觉得字数不够，可以尝试增加描述事件的内容，或者描述心情和感受。这样可以让你的作文更加丰富。挖掘素材三大诀窍帮你挖掘作文素材：感知身边的变化：注意事物和人的变化。回忆过去的事情：回忆那些已经发生的事情。列举喜欢的东西或人：列出你喜欢的物品或者欣赏的人。写出有感染力的文章记得这个社交媒体上的示例：“如果你写风，就不要只写风。你要写柳条轻轻柔柔，湖面泛着磷光，船上悬挂的铃铛响叮当，炊烟向着你的方向飘散，就像我思恋你的浪漫情怀。”这不就是书中讲的五感法写作吗？视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，再加上你的情感，这样的文章自然更有感染力。写日记的重要性小时候，无论是寒暑假还是日常作业，总会有一项写日记。那时候总是觉得日记没什么可写的，一天也没发生什么特别的事。但看了这本书后才知道，老师让我们写日记的目的不是为了看我们每天做了什么，而是为了让我们注意到生活中被忽略的细节，锻炼我们的感知能力。即使没有可写的事件，也可以写写自己的心情，把“看”变成观察，把“听”变成感受。养成了好的习惯后，感知能力变强，写作文自然就更上一层楼。总结这本书不仅有故事和实战演练，还有重点内容的标识。它呈现了如何写出一篇好作文的方法和技巧。无论是素材的挖掘和积累，还是表达能力、感知能力和想象力，这本书都值得一读。快分享给你的孩子们吧！𐟓š✨

孩子写作文头疼？作家猫教你几招很多孩子一听到要写作文就头疼，总是拖到最后一刻才动笔。每次老师的评语都说写得不够生动、不够精练，文字凑数的情况屡见不鲜。我家孩子也是这样，每次作文都拖到周末晚上才开始写，一让写就说不知道怎么写，在构思呢！反正不到最后一刻，就是不动笔。最近我入手了一本书——《作家猫的写作教室》，真是解了我的燃眉之急。这本书的作者勇岭薰是一位深受中小学生喜爱的儿童文学作家，曾在小学任教。她在寻找能让小学生感兴趣的书时受到启发，开始创作这本书。这本书的主角是一个非常苦恼写作文的小健和一只会说话、会写作文的黑猫达奈。通过两者的对话，小读者们可以清晰地了解如何写好一篇作文。写作如何开头？𐟐𑊊作家猫达奈的方法是“开头只需二选一”。描写想法的作文：先围绕题目写出自己的真实想法，开头直接写下自己真实的想法，接下来写写你产生这种想法的原因。描写事件的作文：开头就直接概括事件，然后按照事件发生的先后顺序叙述。另外，如果你想在开头展现个性，可以试着进行语言描写、景色描写或者反面描写。写作注意事项⚠️ 不要写太多无关紧要的东西，要写真正值得写的东西。写作时要删繁就简，无关的内容略去不写，这样写出的作文才够精练。动笔前不要顾虑太多，不要给自己贴标签（认为自己不会写作文，自己文采不好，不是写作的料）、找借口，要坚信自己——不论是谁，都能写出作文。最重要的是要先拿起笔来，写下开头。写出好作文的方法𐟓š 在作家猫达奈看来，阅读是提高写作能力的基础。只有我们读的书越多，积累得越多，写作时才能下笔有神。但只读书还不行，还要善于思考和实践，从中体会到读书的乐趣。如果读书只是“为了写读后感、为了提高语文成绩”，那么阅读就会变得枯燥无味了。在阅读时，我们还要多注意人物的行为、语言、心理活动等；要注意最激动人心、最令人印象深刻的场景；要站在人物的立场上；要考虑作者的成长背景。另外，每天坚持写200字日记和摘抄喜欢的文章，也是写好作文的好方法。希望这些方法能帮到你们的孩子，让他们不再为写作文而头疼！

一只猫教你轻松搞定写作 𐟓š 书名：《作家猫的写作教室》 𐟖‹️ 作者：【日】勇岭薰 𐟓– 译：段洵美 𐟓… 出版方：北京科兴技术出版社 100层图书馆 𐟒ᠩ똥𐔥Ÿ𚦛𞨯𔯼š“在提笔之前，总要给自己提出三个问题：我想写什么，如何写，以及怎么写。” 𐟎蠥﹤𚎥�”Ÿ来说，写作文可能是最头疼的事情之一。不知道写什么、怎么写，每次提到作文就头大。很多家长也因此感到无奈。 𐟑𖠦ˆ‘家孩子也不例外，为了提升写作水平，我尝试了各种方法，但效果都不理想。直到读了《作家猫的写作教室》这本书，我才意识到，原来是没有找到合适的方法。 𐟐𑠨🙦œ줹槚„作者是勇岭薰，出生于日本三重县，是一位非常受欢迎的儿童文学作家。他曾经在小学教学，在寻找能让小学生感兴趣的书时受到启发，开始创作。他的代表作有“名侦探梦水清志郎事件薄”系列。 𐟤” 写作文最怕的就是没有内容可写。现在，让我们跟着作家猫达耐来看看，当你不知道写什么时应该怎么做。 𐟐𞠨𞾨€是一只活了10万次的猫，它的上一任主人是一位了不起的作家。当它遇到文冈健时，文冈健正为写作文而发愁。达耐告诉文冈健，写作文其实很简单，没有他想象的那么复杂。 𐟒�悦žœ你要描写想法，首先可以直接说出自己的思想感情，然后列出还有什么想法和打算。 𐟓– 如果要描写事件，首先要概括时间，然后按照先后顺序叙述事件的过程。 𐟔 写作文不仅要有好的内容，开头也要吸引人。所以，写好开头也是非常重要的。 𐟓š 当你要写作文却没有素材时，猫说，要多阅读，大量阅读。要摘抄优美的句子和好的词语等。更重要的是，在阅读时要注意四大要点： 1️⃣ 注意人物的行为、语言、心理活动。 2️⃣ 注意最激动人心、最令人印象深刻的场景。 3️⃣ 站在人物立场。 4️⃣ 考虑作者的成长背景。 𐟓 作家猫达耐还教了如何用五感法每天写200字的日记，以及小说的写法。 𐟌Ÿ 这本书虽然主要是关于写作的，但非常有趣。通过读故事，我们学会了如何写作文。如果你家孩子还在为写作文发愁，不妨读读这本书，方法简单实用，而且非常有趣。

黑猫老师教你轻松掌握写作技巧 𐟐𑰟“ 从小学低年级开始，写作就成了我们学习生涯中的重要一环。有的孩子写作文时轻车熟路，有的却绞尽脑汁也难以下笔，还有的只是记流水账或写偏题。今天我要推荐一本书——《作家猫的写作教室》，它不仅能教你如何写作，还能让你在趣味学习中提升写作能力。如何下笔？𐟐𞊩斥…ˆ，我们要明确一个观点：写作其实并不难。只要掌握了一些基本技巧，就能轻松应对。书中讲述了一个叫小健的男生偶遇一只会说话的黑猫的故事。这只黑猫不仅聪明，还能教他如何写作。每个章节通过他们有趣的对话和举例，来学习如何写好作文。作文分类𐟓š 写作可以分为两大类：描写想法的作文和描写事件的作文。确定好主要内容就是迈出了一大步。当作文字数不够时，可以增加描述心情或感受的内容。阅读的魅力𐟓– 阅读是写作的基础。善于阅读要注意四大要点：注意人物的行为、语言、心理活动等；注意最激动人心、最令人印象深刻的场景；站在人物的立场上思考问题；考虑作者的成长背景。日记和摘抄𐟓’ 每天坚持写日记，摘抄书本中有趣的、喜欢的句子段落，都有助于提升写作能力。写作素材的诀窍有：感知身边的变化、回忆已经发生的事情、列举自己喜欢的东西或欣赏的人。调动五感𐟑ƒ𐟑‚𐟑ƒ𐟑…𐟑† 想要写出富有感染力的文章，需要调动五感，即视觉、嗅觉、味觉、触觉。经常有意识地问自己现在有什么感觉，这对写作来说也非常有益。通过比喻，可以更形象地展现描写对象的特点。常见的比喻有明喻和暗喻。明喻的难点之一在于如何恰当的选择喻体，暗喻如果不能正确表达意思建议不用。简短精悍𐟓 想要把文章写得简短，要做到只写自己真正想表达的内容。谓语紧跟在主语后面的句子，语义通常更清楚，要牢抓文章的中心。读懂复杂文章的诀窍𐟔 关注“谁”“何时”“何地”“做什么”“如何做”“为什么做”。写小说的秘诀𐟓–𐟖‹️ 写小说和写作文不同，小说需要热情。与书中的内容产生共鸣时，内心被触动，会产生强烈的渴望，渴望把这种触动分享给别人。写小说的起步阶段以自己为人物原型，要为主人公选择一个与他身份相符的名字，入门阶段不要塑造太多人物。结语𐟎‰ 写好一篇文章不容易，如果家有学生在写作方面遇到困难，不妨来寻找这只活了10万次的猫，它会是很好的“老师”。希望这些技巧能帮助你轻松掌握写作技巧，写出令人赞叹的文章！

一年级数学12345教学心得分享今天一年级的孩子们开始学习数字1、2、3、4、5了。下午放学后，我在教室里扫地时，一位同事带着她儿子经过，看到我说：“杨老师，我儿子在幼儿园学的12345和现在教的不太一样，纠正估计得几天。”我笑着看了看今天教的内容，下午孩子们写的作业，发现写得很好，便说：“这就是我的标准。” 晚上，我儿子的数学老师（来自不同的学校）发来的作业和我教的内容有些许不同。我庆幸自己没有直接教他，这样他就不会纠结是听妈妈的还是听老师的了。𐟘𐟘𐟘 不久后，另一位学生家长，也是数学老师，告诉我她教的女儿和我教的内容有些不同。𐟘„𐟘„𐟘„ 我认为，12345的书写规范或许没有那么重要，重要的是让孩子们有个标准，认真书写，态度端正。家长们也不要过于纠结，过几天孩子们脱离田字格后，该怎么写怎么写，到时候可能会写得更自由奔放。𐟘‰𐟘‰𐟘‰

#动态连更挑战# 没有灵魂的学生怎么教今年接七年级新生，我有一个重要发现是，不同班里都有一些没有灵魂的学生。什么是没有灵魂的学生。这些学生，你说傻吧，眼瞪得大大的，会笑，会玩。课堂上的表现就不同了。让他读，有的嘴不张，看着书本，翻来翻去。有的张着嘴，就是没有任何声响。让他写作业，最简单的，比着课本抄写，有的不拿笔，有的拿着笔发愣，不知道在本子上写。你说他淘气吧，大声说话都不会，哪里会淘气。整天坐在凳子上，摸摸这看看那，呆瓜似的。这是在教室内，在室外，上体育课，十几岁的孩子本应该生龙活虎一样，结果呢，手腿都像棉花一样，跑步像走路，学体操看不见动作。谁能告诉我，这样的孩子怎么教？

《风娃娃》公开课实录：教研员点赞连连𐟔劣## 一、猜谜语，导入新课首先，老师给大家出一个谜语：看不见来摸不到，四面八方到处跑，谁想抓它抓不着。大家猜猜它是谁？对了，就是风！我们生活中每天都能遇到风，你知道有哪些风吗？今天，风娃娃来到了我们的教室，我们一起来和它打个招呼吧！二、设置四大任务任务一：体验角色，感知“风” 风娃娃长大了，它想和妈妈一样去帮助别人。妈妈说：“去田野里吧，在那里你可以帮人们做很多事情。”那么，风妈妈会对自己的娃娃说些什么呢？小朋友们，你们来试试吧！任务二：读文猜字，知大意这篇课文是没有标拼音的，遇到不认识的字怎么办呢？老师教大家一个小窍门：遇到不认识的字圈出来，先猜一猜读什么，再和同学交流一下。初读课文，学猜字学生自由读课文，老师巡查。反馈学生圈字、猜读音的方法。交流猜字方法。默读课文，“找事情” 根据学生回答出示：转动风车、吹动帆船、吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树。当堂检测：辨别风娃娃做的好事和坏事。任务三：读演结合，做好事这节课我们跟着风娃娃一起去做做好事吧！学习第二自然段看图说话：风娃娃来到哪里？看见了什么？课文中怎么写的呢？读一读。学生入情朗读。入境演绎。风娃娃太感谢你们啦！因为有了你们的帮助，看——（出示句子一起读）。小朋友们，读着这样的文字，你仿佛看到了什么呢？让我们带上水的快乐，带到秧苗的感谢，带上风娃娃的开心再来读一读吧！现在你们能看着老师的提示，把风娃娃的这段经历说出来吗？学习第三自然段风娃娃来到了河边，他又看到了什么？从第三自然段中找一找。同学们，此时的船工是怎样在拉船呀！你又从哪些字词感受到了什么？带着感受朗读句子。创设情境朗读。画面感读出来了。风娃娃帮助了船工，船工们会怎么表示感谢呢？任务四：前后对比，提质疑入情朗读。对比质疑。通过这节课的学习，大家是不是对风娃娃有了更深的了解呢？希望大家在生活中也能像风娃娃一样，乐于助人，做好事！

教室里的正面管教，你真的了解吗？大家好，今天咱们来聊聊“教室里的正面管教”。很多老师和家长可能会有这样的困惑：孩子们的问题层出不穷，我们到底该怎么处理呢？首先，咱们得明白一个道理：孩子们其实不需要我们立刻给出解决方案。有时候，把问题写进议程，这个简单的行为就能让他们感到满足。想象一下，孩子写好问题离开时，他们的身体语言是不是显示出如释重负？而且，当问题在一到三天后拿出来讨论时，孩子们会更理智，提出的建议也更有帮助，因为他们的情绪已经平静很多了。那么，如果决定的解决方案没效果怎么办呢？很简单，这个决定在被再次放入议程之前，应该继续生效。这样一来，孩子们就会逐渐学会承担自己的选择带来的后果。再来说说，如果有人觉得后果不公平该怎么办呢？如果是学生自己选择的最有帮助的办法，通常就不是问题。而且，当我们关注解决问题的方法而非后果时，这个问题也可以避免。有时候，学生们可能会建议惩罚而不是解决方案。这时候，把所有建议都写下来是个不错的办法。在孩子们刚开始学的时候，可以让他们逐一查看建议，删除不尊重或没有帮助的项目。这能让学生们有更多时间思考长期效果。或者让几个自愿的学生用角色扮演的方式来演示惩罚性建议，也很有意思。最后，如果学生们开始结伙对付某个孩子，那可太让人担心了！这时候可以用有效提问来转变大家的行为。问问孩子们：“有多少人知道新到一个学校的孩子有什么感觉？”“有多少人花时间和新同学交朋友，并告诉她学校的一些规矩？”再问学生们：“如果你们处在比尔现在的位置，有多少人会觉得自己正在得到帮助呢？”“假如你处在比尔的位置，有多少人会觉得别人在结伙对付你？”“对别人提意见和建议的时候，你们有多少人愿意设身处地考虑对方的感受？” 总之，正面管教真的太重要了，关乎孩子们的成长和未来。让我们一起用正确的方式引导孩子，陪伴他们成长吧！𐟒–𐟙Œ

如何用班会培养孩子的解决问题能力？想要知道正面管教的效果如何，看看班会和家庭会议就知道了。在班会上，学生们通过相互尊重和头脑风暴，找出对人尊重的解决办法，从而培养解决问题的技能。这样的练习，对孩子们的成长非常有帮助！有效班会的八大要素 𐟎›𔦈一个圆圈：减少外界干扰，让大家更专注。练习致谢和感激：营造良好的氛围，比如“我要感谢（同学的名字）……” 设立议程：在教室的简报栏上留出空间，让学生们把问题写到议程上，但不写涉及其他学生的名字。培养沟通技巧：通过头脑风暴，专注于找到问题的解决方案。懂得每个人都是一个独立的存在：尊重每个人的独特性。角色扮演和头脑风暴：让孩子们扮演不同角色，一起探讨问题。分辨人们做事情的四个理由：引导孩子们从积极的角度思考。专注于非惩罚性的解决方案：避免惩罚，提出建设性的建议。班会的两个指导原则 𐟌𑊤𘍨恦ŠŠ班会当成说教的平台：老师要尽可能客观，不评判，但可以提出看法，把问题放入议程并表达观点。不要把班会作为继续过度控制孩子们的手段：孩子们会看穿，而且不会合作。试试用正面管教的方法开班会吧！欢迎大家在评论区分享你们的经验和方法。

暑假作文400字四年级 𐟘Ž宝子们，写四年级暑假作文其实不难，我来分享下我的经验哦。𐟧 𐟎ˆ写暑假趣事是个不错的选择呢 𐟧就像那次我在暑假去乡下奶奶家，和小伙伴们一起捉萤火虫，那可太好玩啦！𐟘œ傍晚，天色渐暗，萤火虫就像一个个小灯笼在草丛里飞舞。𐟕𚦈‘们拿着小网兜，轻手轻脚地靠近，然后猛地一兜，看着萤火虫在网里一闪一闪的，心里别提多高兴了。𐟘Ž把它们装在玻璃瓶里，就像装了一瓶子的星星。✨写的时候，把捉萤火虫的动作、心情详细写出来，就能让作文很生动呢。𐟑 𐟒–暑假里的学习生活也可以写呀 ✍️我暑假参加了书法班，每天练毛笔字。教室里弥漫着墨香，老师一笔一划地教我们。𐟘Ž从握笔姿势到笔画顺序，我都认真学。练毛笔字的时候，感觉时间都变慢了。𐟕𐯸我会写自己在练习时遇到的困难，比如某个笔画怎么都写不好，后来是怎么克服的，像通过不断模仿老师的写法，最后成功写好，这种经历写出来很有意义呢。𐟑 𐟌Ÿ还可以写暑假旅游哦要是去了海边，那可有的写啦。𐟌Š金色的沙滩，蓝色的大海，海浪一波一波地涌来。𐟤馈‘在沙滩上堆城堡，和海浪赛跑，还捡了好多漂亮的贝壳。𐟐š把看到的风景，玩的过程都描述清楚，比如海浪打在脚上的感觉，贝壳的花纹颜色，这样作文内容就很丰富啦。𐟘Ž 𐟤—宝子们，写暑假作文就是把暑假里有意思的事情记录下来，要写清楚事情的经过和自己的感受哦。希望大家都能写出精彩的暑假作文呀。𐟘˜𐟒• #暑假# #作文# #写作# #多的是你不知道的事#

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